世界的悲愴

　　近來空閒比較易整合，讀了一整本世界史。閱讀世界史可謂自中學時的宏願，那時買了本大陸譯本的，詳細不大記得，一來太多外國的之乎者也，二來翻譯很糟，看得頭昏腦漲，由中學到大專數度挑戰不成，乾脆平價轉讓。這次買中，順暢多了。我買的是威廉．麥克尼爾寫的，然而它不是特別好看或有甚麼地方值得舉出來，這次並不是要推薦給大家，而是從中多少有些感受，想借題發揮而已。

日本文學史讚：百年不成，千年

　　無論此前讀了多少古今不同類型的日本名著，始終都想讀一讀日本文學史。因為我想知道日本文學發展的脈絡，觀察小國的人們如何發展他們獨有之文學。 

　　中日韓孽緣之始，以前和漢族接觸的人不過是收到盒子而已，打開它的還是聖德太子。日本遺使不過七次約二百載，但中止後隨即劍指逐漸衰弱的唐朝，之後稍事休息到戰國時又出征了，再到清朝甲午戰爭終於成功。日本對中國一直有盜國的野心，這種執念長達千年，今日從我們的角度會認為日本很可惡，但從日本人觀點卻相反：如果不做點甚麼遲早會被中國「吃」掉也說不定。尤其在日本文學史上不少作家都懷抱着這樣的心情奮鬥着。

　　日本一直沒有文字，人們靠口傳和圖象記錄和發展文明。當帶着遠較複雜的華夏文明回來，很快就消化不良：文化排山倒海湧入，令貴族依存，文化幾近失去步調。就和中國周邊其他大小國一樣，即使強大如蒙古和女真，當他們成功侵佔中國後都要思考應接受華夏文化到何等程度就該止步的問題。

月記：挫敗

　　又消失半年。先交代一下。半年前，我發下豪言會不斷更新網誌，結果又和過往情況下，每發誓言就人間蒸發。為免再有同樣事情發生，我還是不給這種壓力自己了（笑）。

　　所以消失，是因為有了新的工作。然而這份勞動工作所帶來的疲勞太大，加上我同時自修一些課程，重重夾擊下令我無法擠出時間好好寫文章，當然這是藉口，請不要相信，認為由於我懶就好。而最後我還是辭職了。當中包括了各種原因，但我以為就此作罷好了，我不打算講每間公司的是非，最多就是化成若干的例子穿插在我的文章裏，是否我的真實經歷就由各位判斷。能講的原因是我並不適這種工作，並不是能力未適任，而是發現當實際做過與自己專科無關的工作時，就會懂得去珍惜它，這種難受的挫敗感一直纏擾着我，令我胡思亂想，最終還是自行告退了。不過我亦感謝這間公司，它給了我很多靈感，還有它證實了我很多閱讀時的想法，令我對一些事將會較有把握去講。（辭職之後還有一些時間，不過因為一些政治事件頗令我傷心，所以需要沉殿一下，當然這是藉口，請大家認為其實是我懶吧）

[宅評]押井守文明觀小品《天使之卵》

　　《天使之卵》為1985年押井守和天野喜孝合作出品的OVA，全片長近70分鐘，有一部動畫電影的長度，以當時動畫質素而言為大製作。作品為超現實故事，講述在一座廢城裏守着蛋的少女和背負十字架的少年相遇之故事。當中以聖經象徵和隱喻表達文明當到達盡頭時就需要認清現實，使其蛻變成新文明，才會繼續邁進。這時候日本動畫正處成長期，由80年代到90年代為止，日本動畫業界積極自行研發技術，向世界級動畫為目標邁進。天使之卵為發展初段的一代表作。

請讓兒童好好長大

　　林格倫的《長襪皮皮》（Pippi Långstrump）和《淘氣瑪蒂》（Madicken）是姊妹作，也是代表作。前者說獨居，天生怪力的皮皮和一對兄妹的相處，後者是作者經歷改編，說姊妹中的老大瑪蒂入學長大的故事。今日之人多稱頌林格倫對兒童獨立人格之珍視，而我從這兩部作多看出她對兒童成長的關心，尤其現實方面。兩部作品已經是好幾十年前的作品，但我認為仍意義重大。

　　《長襪皮皮》是妖精類童話，它和諸同類作一樣暗示着兒童長大不再幻想的悲劇。主角皮皮言行怪異，但總語重深長，因此初期常淪為笑柄，是她珍視友情一面令她慢慢成為中心。皮皮的瘋言瘋語其實是小童常有的幻想，只是在故事裏都設定為事實，如皮皮強調的海意指外界，父親做海盜實指上班，一個人出海不回又指長大。而妖精故事時有幻想毀滅的暗示，如《彼得潘》（Peter Pan; or, the Boy Who Wouldn't Grow Up）云：「每人出生都有妖精，但當人不再信有，某處就有一隻妖精死去。」《長襪皮皮》結局一違往常歡樂，難得以配角兄妹為視點，哥哥問皮皮會否消失，妹妹答只要相信她存在她就存在，而住在對面的皮皮凝視房間爉燭，然後突然吹熄，故事如此以皮皮會否消失話題下於黑暗終結。皮皮和彼得潘都是碩果僅存的幻想生物，他們因越來越多小孩早早不再幻想而瀕臨絕種。

小書(1)把學校教的翻新於職場上——《讓英文瞬間變強的101個動詞》

　　阿部一是應用語言學者，本身也出版許多標榜輕鬆學英語的書籍，但臺灣代理這本是第一本。它的出版社采實文化多賣與職場、親子、藝術、園藝、健康等有關的書，近來卻引入起講自學和學英文的書，其中後者出了兩本，於是我挑了這本一讀，發現相當實用。

　　這本書以即將或初入職場者為對象，為其學職場英文的入門。作者發現他很多學生，少時教師少有解釋詞語語源，也沒告知生活英語和職場英語之別（或他們沒留意），導致往往一入職場，到要用英語時就近乎空槍上陣，只會用think, take, make這些簡單詞語，結果慘不忍賭。

　　作者主張職場判斷人用英語是否專業，最先會注意動詞是否用得得體。而且最常用的動詞在教師多數已經有教，只是沒點明清楚。因此建議先從動詞強褓，矯正大家對它們的看法，以讓人留下知書識禮的印象。

　　全書約七十篇短文，每篇以一兩個當下常被誤以為難用，但實是職場常用的詞言為題。先舉例句，而後道出一般教育和職場用法之分，語源和特點，以及同場合不應該用的用法，偶爾亦會多舉些同義但不同力度的詞語供替用。這些詞語一般讀書時都會學到，讀者不需背誦很多新詞，而作者強調它們看似難用，但於職場是常用且表現紳士。即讀者幾乎不用學新詞，反而是翻新舊詞，使它們終能派上用場。因此也無需記很多單字，就可以先大為提升水平。除此書中亦另載有幾篇專欄，如教授以後應學習甚麼，供讀畢此書的人參考。

（投稿）【幸盛：窮得只剩信念的伊達邦成】

原定用的圖

（原文在下）十二月後旬投稿的，目的想寫寫自己水準。原文是想和葉定仕那篇相輝映的姊妹篇，葉定仕享盡榮華富貴但為信念打回原形都在所不計，伊達邦成雖墮地獄但因信念慢慢爬回人間。兩篇是相對而相通的勵志文，原意是想作年尾的禮物，如今年尾一篇年頭一篇的一光一影也不錯。